课程教育研究2017，Issue(28) ：262-263.

小学数学教学中如何培养学生的逆向思维能力

王峰
课程教育研究2017，Issue(28) ：262-263.
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小学数学教学中如何培养学生的逆向思维能力

王峰1
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作者信息

  • 1. 华蓥市铜堡初级中学 四川 华蓥 638600
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摘要

对于小学数学的教学而言,培养学生的数学思维能力,具有很多积极的意义.因此,教师在小学数学的教学中,应当结合新课程改革的理念,结合实际的课堂教学,采取积极的措施,培养学生的数学思维能力,促进小学数学教学的改革和发展.

关键词

小学数学/思维能力/意义/对策

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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