课程教育研究2017,Issue(28) :294.

初中地理教学中体验学习的研究

王鑫
课程教育研究2017,Issue(28) :294.

初中地理教学中体验学习的研究

王鑫1
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作者信息

  • 1. 农安县合隆镇初级中学 吉林 农安 130200
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摘要

由于相关教学工作者受到传统教育观念的影响和束缚,导致在实际教学中的教学不能够满足教学的需求和学生学习需要.这就需要进一步加强相关教学工作者的教学理念和职业素养的提升.由此可见,在新时期背景下,着重加强体验式教学模式在初中地理课程教学中的应用是非常重要的.体验式学习相对传统的教学方式来说,更注重学生的学习体验以及师生之间的交流互动.在教学中,通过调动学生的感官进行实际观察、操作等实际体验活动,深化学生的地理知识印象,从实践中获得完整的学习体验,从而激发学生的学习兴趣,在体验中培养学生的自主能动性,让学生更好地接受地理教学.

关键词

初中地理/体验学习/教学研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
参考文献量1
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