摘要
创新能力的培养是高教乃至各种类型教育体系中都非常重视的一种能力培养,然而多年来实验教学环境中创新能力的培养则显得十分匮乏,本文以病毒学、免疫学和细胞工程学的综合性实验为例阐述了在设计性、综合性实验中通过三种方式来实现学生创新能力的培养.即通过增加实验课程的比例,培养培养动手能力;对本科生实行导师制制度,增进老师和学生之间的沟通;将科学研究渗入到实验教学,增强学生的创新能力.通过这三种方式能在完成实验内容的同时注重学生创新能力的培养.
基金项目
黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目(JGXM_HLJ_2016081)
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