课程教育研究2017，Issue(29) ：25-26.

中学历史教学中对科举制积极作用的探究

刘红
课程教育研究2017，Issue(29) ：25-26.
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中学历史教学中对科举制积极作用的探究

刘红1
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  • 1. 新疆生产建设兵团第四师71团中学 新疆 伊犁835000
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摘要

科举制作为中国封建时代选拔人才的一种独特方式已淹没在历史进化的浪涛之中,但科举所包含的内在精神和文化意蕴并不会随着时光的流逝而失去价值.科举制虽然植根于封建社会,但其公平择优的选才方式所体现的合理性具有超越封建时代的特性.学生提起科举,往往会将其和明清八股取士划等号,实际却忽视了它对中国社会的深远影响.

关键词

科举制/教育/阶级构成

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量8
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