关于初高中数学知识的衔接与教学

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中文摘要：刚升入高中的学生，面对抽象的概念，复杂的公式和符号，都让他们无所适从，所以，如何做到初高中数学知识的有效衔接，是高中数学老师都要认真考虑的一个重要问题。，在高中教学中，作为一线的数学老师，就要紧紧围绕考纲要求，把握教材的广度和深度，在课堂教学中，做到初高中知识的自然渗透;教学方法上做到备教材，备学生，由浅入深，快慢适度，定位准确，课堂教学灵活高效;学生学习方法辅导上，教会学生学会归纳总结、纠错探索，注重培养学生分析问题的能力，综合应用能力。

作者：

姚伟

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作者单位：

新乡市辉县市第二高级中学河南新乡453600

关键词：

衔接教学方法思维模式能力培养

基金：

2017年度河南省基础教育教学研究项目

项目编号：

JCJYC17030734

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(29)

参考文献量2