摘要
刚升入高中的学生,面对抽象的概念,复杂的公式和符号,都让他们无所适从,所以,如何做到初高中数学知识的有效衔接,是高中数学老师都要认真考虑的一个重要问题.,在高中教学中,作为一线的数学老师,就要紧紧围绕考纲要求,把握教材的广度和深度,在课堂教学中,做到初高中知识的自然渗透;教学方法上做到备教材,备学生,由浅入深,快慢适度,定位准确,课堂教学灵活高效;学生学习方法辅导上,教会学生学会归纳总结、纠错探索,注重培养学生分析问题的能力,综合应用能力.
基金项目
2017年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC17030734)
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