课程教育研究2017，Issue(29) ：43-44.

浅谈高中地理课教学中学生主体参与性的激发

刘秀芳
课程教育研究2017，Issue(29) ：43-44.
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浅谈高中地理课教学中学生主体参与性的激发

刘秀芳1
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作者信息

  • 1. 潍坊市昌乐博闻学校 山东 潍坊262400
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摘要

本文从为什么要激发学生的主体参与性、如何激发学生主体参与性、激发学生主体参与应重视的问题三个方面阐述了激发学生主体参与的重要性,使学生在教学过程中愿学、会学、乐学,真正成为学习的主人.

关键词

地理课教学/主体参与性/激发

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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