课程教育研究2017，Issue(29) ：47.

浅谈如何提高小学品德课堂教学导入的实效性

王杨
课程教育研究2017，Issue(29) ：47.
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浅谈如何提高小学品德课堂教学导入的实效性

王杨1
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  • 1. 抚顺市大自然小学 辽宁 抚顺113006
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摘要

课堂导入是教学手段,是为开展课堂教学服务,是老师在组织课堂教学的第一环节.课堂导入主要是通过利用各种媒体、创设学习情境、激发学习兴趣、启迪学生思维,使学生主动学习的一种教学行为.

关键词

小学/品德课堂/教学导入

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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