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初中数学教学中的情感价值培养
初中数学教学中的情感价值培养
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中文摘要：
在当前的课程改革实践中，情感态度与价值观的培养，引起了教师和研究人员的广泛关注。如何把标准中关于情感、态度与价值观目标的几个方面体现在最常见的评价方式——课后习题(或试题)上，这是教师们感到比较棘手的一个问题。毕竟数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系，独特的公式结构，形象的图像语言，它有三个显著的特点:高度抽象，逻辑严密，广泛应用。
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作者：
陈高
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作者单位：
钦州市浦北县福旺中学 广西 钦州535300
关键词：
初中数学
情感
培养
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
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