课程教育研究2017，Issue(29) ：67-68.

分析新加坡"全人教育"对我国推进素质教育的启发

祝高第
课程教育研究2017，Issue(29) ：67-68.
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分析新加坡"全人教育"对我国推进素质教育的启发

祝高第1
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作者信息

  • 1. 绍兴市上虞区城北实验中学 浙江 绍兴 312300
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摘要

21世纪新加坡确立的教育宗旨是以学生为中心,以核心价值观为本的"全人教育".为此,新加坡教育积极调整、修改和出台相关政策,并在中小学全面落实"全人教育"机制,已取得显著的成果.目前我国的素质教育进程滞缓,"应试教育"困扰重重.本文从新加坡"全人教育"的视角,探视我国推进素质教育的"瓶颈",并提出相应策略.

关键词

"全人教育"/素质教育/推进策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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