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浅谈小学数学模型思想及培养策略研究
浅谈小学数学模型思想及培养策略研究
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中文摘要：
数学学科具有较强应用性。传统教学模式不能发挥数学学科的生活应用性，反而会束缚学生逻辑思维发展与个性发展。运用数学模型思想教学方式，可以打破传统教学方式的弊端，促进小学数学课堂教学改革活动的顺利进行。
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作者：
陈晓红
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作者单位：
赣州市蓉江新区潭东镇中心小学 江西 赣州341000
关键词：
数学模型思想
培养策略
逻辑思维
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
参考文献量
1
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