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小学数学教学培养学生的应用意识的思考
小学数学教学培养学生的应用意识的思考
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中文摘要：
新课程标准提出了对学生应用意识的培养要求，但是因为传统教育理念的影响，导致新课程理念传播效率较低，导致小学优等生仍然存在数学应用意识薄弱的问题。对此，为了更好的提高小学数学教育质量，本文详细分析小学数学教学培养学生应用意识的思考。
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作者：
甘裕中
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作者单位：
邻水县八耳中心小学 四川 邻水638512
关键词：
小学数学
数学应用意识
培养策略
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
参考文献量
2
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