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新课程下初中数学课堂引入中的情境创设
新课程下初中数学课堂引入中的情境创设
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中文摘要：
新课程改革要解决的核心问题是改变学生的学习方式，即改学生的"被动学习"为主动学习，激发学生的主体意识。教师应更新思想观念，改变教学方法，结合社会生活实际，创设有效的课堂教学情境，以激发学生学习兴趣和动机，从而提高课堂教学效率。
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作者：
田仁素
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作者单位：
沿河县后坪乡初级中学 贵州 沿河565300
关键词：
初中数学
课堂教学
情境创设
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
参考文献量
1
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