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小学数学课堂提问存在的问题与改进对策
小学数学课堂提问存在的问题与改进对策
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中文摘要：
小学数学课堂提问是教师常用的一种教学手段，是向学生输出信息的主要途径。小学数学课堂上的师生互动，不仅能够启迪学生的智慧，激发学生的学习热情，更能有效的促进师生间的沟通和交流，培养和谐的师生关系，对学生的学习和成长具有十分重要的意义。本文针对当前小学数学课堂提问环节存在的一些问题，就如何实现课堂提问的有效性做了系统的阐述。
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作者：
李俊忠
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作者单位：
宜春市袁州区新田小学 江西 宜春336000
关键词：
小学数学
课堂提问
存在问题
改进对策
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
参考文献量
2
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