课程教育研究2017，Issue(29) ：180.

农村小学语文课堂教学策略的有效性研究

韦金理
课程教育研究2017，Issue(29) ：180.
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农村小学语文课堂教学策略的有效性研究

韦金理1
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作者信息

  • 1. 南宁市马山县乔利乡那料小学 广西 南宁530601
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摘要

小学阶段是素质教育的基础阶段,小学语文课堂教学策略的实行直接关系到语文教学质量的提高,教师在实际教学过程中应结合当前课堂教学中的教学关系、教学方法等多种问题,适当的发展教学手段、扩充教学内容,从而促进课堂教学有效性的提升.本文主要基于现阶段我国农村小学语文课堂教学现状,对提升农村小学语文课堂教学有效性的策略进行探索,供大家参考.

关键词

农村小学/语文课堂/教学策略/有效性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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