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农村小学语文课堂教学策略的有效性研究
农村小学语文课堂教学策略的有效性研究
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中文摘要：
小学阶段是素质教育的基础阶段，小学语文课堂教学策略的实行直接关系到语文教学质量的提高，教师在实际教学过程中应结合当前课堂教学中的教学关系、教学方法等多种问题，适当的发展教学手段、扩充教学内容，从而促进课堂教学有效性的提升。本文主要基于现阶段我国农村小学语文课堂教学现状，对提升农村小学语文课堂教学有效性的策略进行探索，供大家参考。
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作者：
韦金理
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作者单位：
南宁市马山县乔利乡那料小学 广西 南宁530601
关键词：
农村小学
语文课堂
教学策略
有效性
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
参考文献量
1
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