课程教育研究2017，Issue(29) ：192.

初中名著阅读的有效性指导

黄鹏
课程教育研究2017，Issue(29) ：192.
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初中名著阅读的有效性指导

黄鹏1
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作者信息

  • 1. 南昌市培英学校 江西 南昌330000
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摘要

名著是人类文化的结晶,也是人类智慧的体现,我国新课标对初中生有一定量的名著阅读要求,要求每个初中生完成阅读十二部名著,据调查统计,我国绝大部分初中生不能完成新课标的要求,初中生读名著的情况不容乐观,这与老师与家长的引导不无关系,初中生不爱读名著,说明家长与老师的引导方式不对.本文就如何激发学生的阅读兴趣,如何有效地指导学生阅读展开了研究.

关键词

初中/名著阅读/有效性指导

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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