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浅谈诵读诗文提高盲生的语言表达能力

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以前上班会课,总是我站在前面苦口婆心地讲到口干舌燥,座位上的学生却大多都很漠然,即使是提出问题,回答的也只有那么几个学生,而其他学生多面无表情的呆坐着,看似在认真倾听,又好像与己无关,这样学生根本没有真正参与到班集体建设中来,也就没有调动起学生的主人翁意识.接了这个班后,为了尽快改善与盲生的交流障碍,我看好了班会这个平台.

陈宝军

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沈阳市盲校 辽宁 沈阳110015

诵读诗文 提高盲生 语言 表达能力

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(29)