课程教育研究2017，Issue(29) ：201.

简析小学语文朗读教学的提升策略

李杰
课程教育研究2017，Issue(29) ：201.
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简析小学语文朗读教学的提升策略

李杰1
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作者信息

  • 1. 白山市第三中学 吉林 白山134300
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摘要

朗读是小学语文教学中的重要组成部分,是开展阅读教学的重要途径,通过正确的朗读,能增强小学生对语文知识点与文章情感元素的把握,能拓宽小学生的知识面,提高学生的智力水平,进而提供小学生的语文素养,对小学生的成长与发展意义重大.

关键词

小学语文/朗读教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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