课程教育研究2017，Issue(29) ：210.

浅谈幼儿早期阅读的培养

吴丹
课程教育研究2017，Issue(29) ：210.
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浅谈幼儿早期阅读的培养

吴丹1
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作者信息

  • 1. 青岛市人民政府机关幼儿园 山东 青岛266000
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摘要

早期阅读是幼儿语言学习的有机组成部分.因此,从小培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力,为其终身学习提供动力和基础,已成为我们开展幼儿早期阅读教学研究首先应思考的问题:早期阅读丰富幼儿的感性认识和阅读环境,注重幼儿对文字的敏感性和有关文字的知识,善于启发幼儿思考和激发幼儿的阅读兴趣,提高幼儿对文字的兴趣,教给幼儿阅读的基本技能和方法.

关键词

早期阅读/感性认识/启发/激发

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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