国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
构建小学数学"思维训练式"概念教学模式的分析
构建小学数学"思维训练式"概念教学模式的分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学阶段是学生数学思维形成的重要时期.践行"思维训练式"的数学教学模式,能够有效激发学生数学学习兴趣,培养学生的数学思维.现阶段,"思维训练式"的数学教学模式尚处于尝试阶段,教学实践中存在较大的问题.本文结合教学实践,分析了"思维训练式"教学模式的现状,并为该教学模式的进一步发展提出了一些建议.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
袁长英
展开 >
作者单位：
新余市分宜县湖泽中心学校 江西 新余336600
关键词：
小学数学
思维训练式
教学模式
分析研究
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(29)
被引量
1
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
