课程教育研究2017，Issue(29) ：235.

谈初中历史课研究性学习

都日娜
课程教育研究2017，Issue(29) ：235.
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谈初中历史课研究性学习

都日娜1
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作者信息

  • 1. 巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学 内蒙古 巴彦淖尔014400
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摘要

历史研究性学习能改变学生原有的历史学习方式.教师要把研究性学习渗透到教学之中,充分发挥学生学习的主体地位,使历史教学充满生机和活力.笔者希望能探索出一条适应农村中学的行之有效的研究性学习之路.

关键词

历史教学/研究性学习/必要性/开展方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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