在新版的小学语文教材中,每一篇课文都会配有相应的插图.而插图通常都是多种多样、色彩丰富的,容易激发学生阅读课文或学习课文的兴趣,从而有效的为教师教学提供了便利条件.此外,在教材的编著过程中,编著人员通常都会将插图与课文内容进行匹配,使插图更加符合教材中的内容,进而使得语文学科的魅力得以通过一种富有童趣的形式表现出来.因此,教师必须提高对语文插入的认知,以便在教学中合理的利用插入来提高语文教学的有效性.本文基于此,对提高小学语文插图教学的有效性,进行了深入的探讨与分析,并做出了相应了见解,以期为小学语文教育事业的良好发展提供参考依据.
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