课程教育研究2017，Issue(29) ：287-288.

小学语文单元整合教学的应用实践分析

卢连珠
课程教育研究2017，Issue(29) ：287-288.
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小学语文单元整合教学的应用实践分析

卢连珠1
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作者信息

  • 1. 抚州市乐安第二小学 江西 抚州344300
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摘要

为了打破"教语文教材"即为语文教学局面,为学生提供大量阅读,建立语文大观,沟通课内外联系,为小学生的语文素养打下良好的基础,教师开始对现行的语文教材进行单元整合,适当的改变教材的内容,让语文教学变得灵活有趣、高效生动,改变单一的教教材习惯,将教教材变成利用教材.本文基于此做出了一系列实践分析.

关键词

小学语文/单元整合教学/应用实践分析

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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