课程教育研究2017，Issue(29) ：293-294.

浅析新课改下的高中数学教学工作

盛芳
课程教育研究2017，Issue(29) ：293-294.
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浅析新课改下的高中数学教学工作

盛芳1
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作者信息

  • 1. 乐平中学分校 江西 乐平333300
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摘要

数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高.学习数学一定要讲究"活",只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行.对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.

关键词

知识衔接/教学观念/学习方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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