小学语文教学语言特点的新探索

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中文摘要：基础教育时期,语文教学的重点教育基础,其实就是老师生和学之间的话语沟通.这一阶段语言沟通的结果,直接影响了小学语文教学的课堂质量和效率,是决定教学的目标能够实现的重要基础.老师与学生之间互动沟通的顺利进行,是依据课堂的教学活动为主.本文从现今教育实践中,小学语文教学老师与学生话语的代沟发生原因着手,围绕语文教学中,老师和学生互动的话语沟通的技巧,展开详细分析,为今后专业人士进行相关研究提供参考.

作者：

周晓辉

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作者单位：

东港市海关小学辽宁东港118300

关键词：

小学语文教学语言特点探索

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(29)

被引量1
参考文献量5