"活而有序严而不板"——简列纲要信号图表法在八年级历史课中的巧用

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中文摘要：孔子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者".制作新奇独特的纲要信号,言简意赅,主次分明,理清晰,难点突出,符号显明.调动与激发学生的兴奋点和求知欲望,在轻松愉快的欣赏中启迪学生思维,是最重要的.因此根据历史教材课节内容的不同特点,脉络清楚,内容易解的课文或复习单元时,精心设计纲要信号图表,形象生动再现知识,又富有情趣和美的享受,以此指引学生自主学习,鼓励学生不断推敲和质疑超越图表、超越教材、勇于向老师挑毛病.

作者：

王珠丽

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作者单位：

嵊州爱德外国语学校浙江嵊州312400

关键词：

纲要信号图表法初中历史课堂参与意识创新能力

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(30)

参考文献量2