课程教育研究2017，Issue(30) ：70-71.

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

刘俊兴
课程教育研究2017，Issue(30) ：70-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

刘俊兴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 云阳县云硐初级中学 重庆 云阳404500
  • 折叠

摘要

多元化的教学方法对学生的学习具有重要的作用,在语文的教学中也不例外.因此初中的语文教师应该积极地尝试与探索,在不脱离课本的情况下实现教学方法的多元化.这样不仅可以提高学生们学习语文的兴趣,同时也会提高学习效率.初中语文属于一个衔接的阶段,是衔接小学已经学过的知识,并且为将要到来的高中学习打基础,因此这个时期是十分重要的.

关键词

初中语文/多元化/教学/方法

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
段落导航相关论文