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数学教学中的习题训练——行为主义vs认知主义
数学教学中的习题训练——行为主义vs认知主义
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中文摘要：
本文从行为主义学习理论和认知主义学习理论两个方面对习题训练的有效性进行了分析,并将二者有机结合进行了探讨,为更好地进行习题训练提供了借鉴.
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作者：
朱丹丹
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作者单位：
孝感市丹阳中学 湖北 孝感432000
关键词：
中学数学
习题训练
行为主义
认知主义
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
参考文献量
1
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