课程教育研究2017，Issue(30) ：103-104.

数形结合在初中数学教学中的运用

王小龙
课程教育研究2017，Issue(30) ：103-104.
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数形结合在初中数学教学中的运用

王小龙1
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作者信息

  • 1. 博白县宁潭镇第二初级中学 广西 玉林537608
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摘要

数形结合是数学学习和研究的一种重要逻辑思维,它的优点是把抽象思维转变为形象思维,促进学生对数学知识的认知和理解,提高学习效率.本文以初中数学为研究对象,重点分析初中数学教学中的结合运用.

关键词

数形结合/初中数学/教学/运用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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