课程教育研究2017，Issue(30) ：121.

探究小学数学新课导入的原则及方法

潘玲
课程教育研究2017，Issue(30) ：121.
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探究小学数学新课导入的原则及方法

潘玲1
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作者信息

  • 1. 阜阳市颍上县半岗镇中心小学 安徽 阜阳236200
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摘要

小学数学教学中新课的导入方法是灵活多样的,无论采取什么样的方法导入,作为教师的我们都要在一堂课的开始就抓住学生学习心理机制和情感因素,从而激发学生强烈的求知欲和学习兴趣,这样才能使整个教学活动高效的进行和有效的落实,让学生在品质、知识、能力等各方面都得到有效的发展.

关键词

小学数学/新课导入/原则/方法

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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