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提高地理课堂教学有效性的几点策略
提高地理课堂教学有效性的几点策略
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中文摘要：
地理课堂教学是素质教育的主要载体与途径,而课堂教学是否有效,就度额定这素质教育的效果,两者之间有着重要的联系.因此,教师应当注重课堂教学的有效性,依托多方面的思考,提高地理课堂教学的有效性.本文从实际角度出发,结合自身的教学经验,对提高地理课堂教学有效性的策略进行阐述.
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作者：
郑占平
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作者单位：
长葛市鑫源学校 河南 长葛461500
关键词：
初中地理
课堂教学
有效性
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
参考文献量
3
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