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探究小学数学课堂教学的原则分析
探究小学数学课堂教学的原则分析
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中文摘要：
小学阶段是义务教育的初级阶段,在小学阶段的数学学习,学生需要具备相应的基础知识储备,对于数学领域有一个初体验.其实数学知识相对来说,具有一定的艺术性,它不仅仅是枯燥的计算,更是数字之间完美的碰撞.在小学阶段的数学学习,是学生今后数学学习的重要基础.下面,本文就小学数学课堂教学的相关原则进行具体的分析.
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作者：
郭长彬
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作者单位：
修水县第二中学 江西 修水332400
关键词：
小学数学
课堂教学
相关原则
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
参考文献量
4
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