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浅谈如何创设小学课堂情境
浅谈如何创设小学课堂情境
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中文摘要：
小学数学本身具有很强的抽象性,小学生的理解能力和思维能力还比较差,因此,数学学习对他们来说比较困难,如果教师还是按照陈旧的教学模式进行教学,学生在课堂上就会昏昏欲睡、枯燥无趣,不但不能激发学生学习数学的兴趣,学生学习效果也不理想.在这样的形式下,教师要改革和创新教学手段,创设课堂情境,努力让数学课堂变得生动有趣.
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作者：
颜士宝
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作者单位：
榆树市八号镇中心小学校 吉林 榆树130400
关键词：
创设
小学数学
课堂情境
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
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