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初中历史发展性课堂教学评价初探
初中历史发展性课堂教学评价初探
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中文摘要：
在初中历史教学过程中,教学评价起着协调并管理教学活动的关键作用,这对于改进教学方式以及提升教学质量有着非常重要的意义.作为历史老师,如何利用历史发展性课堂教学评价来促进学生的全面发展是一个应该重点研究的课题.编者根据自己多年的教学经验,对初中历史发展性课堂教学评价进行一些分析与探讨,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴.
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作者：
蓝姣
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作者单位：
马山县林圩镇片联初中 广西 马山530616
关键词：
初中历史
发展性课堂
教学评价
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
被引量
1
参考文献量
2
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