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提高小学语文课堂教学有效性策略

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小学生学习语文存在一定的困难,教学课堂氛围营造需要多元化的教学理念、方法、手段.教师需要勤于思考,善于发现,勇于应用,构建小学语文教学新模式,丰富教学的途径,提升课堂教学有效性.本文重点从教学理念、方法、手段、评价等方面提出了笔者的一些思考,从而有效提高学生的主体地位,构建积极和谐的语文教学氛围.

林青松

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马山县林圩镇高德小学 广西 马山530616

小学语文 教学 课堂 学生

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(30)
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