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基于小学生阅读素养发展的校本培养策略初探
基于小学生阅读素养发展的校本培养策略初探
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中文摘要：
阅读素养是小学生应该具备的基础能力.国际三大阅读评价项目PIRLS、PISA和NEAP都是基于学生的年龄和阅读特点来界定核心概念的内涵、设计评价框架和实施评价的.影响阅读素养发展的因素很多,我们应根据这些影响因素,结合学校实际,提出培养小学生阅读素养发展的校本策略.
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作者：
步云
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作者单位：
南宁市天桃实验学校 广西 南宁530000
关键词：
小学生
阅读素养
培养策略
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
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