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初中语文朗读教学策略探究
初中语文朗读教学策略探究
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中文摘要：
朗读对于一些学生来说相对困难,主要原因是他们在初中阶段没有接受系统化的朗读训练,朗读主动性不强.教师需要运用多元化的教学手段构建初中生朗读训练的良好习惯,本文重点从多个角度提出了具体的朗读教学措施,从而有效提升学生参与教学的主动性.
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作者：
黄雷
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作者单位：
马山县林圩镇片联初中 广西 马山530616
关键词：
小学语文
教学
课堂
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(30)
参考文献量
1
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