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小学高年级群文阅读教学模式

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新课程标准指出学生的阅读能力要从小学开始培养,要扩大学生的阅读数量和质量.据研究表明,对于小学高年级阶段的学生来说,他们更适合于群文阅读模式,他们能够通过群文阅读增长他们的知识面,提高他们的认读水平和写作能力.因此,在小学高年级教学过程中,教师要将为他们设定特定的阅读目标和阅读形式,最大程度发挥群文阅读的作用.

谢爱平

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赣州市铁路小学 江西 赣州341000

小学高年级 群文阅读 课内外结合

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(30)
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