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小学生习作生活化、序列化教学初探

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语文作为一门具有浓郁的综合性和实践性的课程,所有的语文素养,最后落脚点都在"写"上.语文教学中灵活、合理地激发学生的写作兴趣,培养学生的观察能力,提升学生的综合素养,让学生的习作在生活中找到依据,促进了学生习作的序列化训练,激发了学生实践、探索、观察、写作的兴趣,从而真正提升语文的写作水平和兴趣.

张华、李兴春、朱泉之、朱玉芬

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寿光世纪学校 山东 寿光262700

寿光市圣城小学 山东 寿光262700

生活 序列 兴趣

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(30)
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