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利用网络社区构筑"教、学、研"师生发展共同体

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利用网络社区开展教研活动,突破教研时空局限,推动教研变革,促进教师专业成长;根据不同层次学生的学习能力,通过设置讨论话题,推送分层资源,满足学生个性化学习的需求,促进学生个性化学习;利用网络社区平台将"教"、"研"、"学"有机的融为一体,促进学习方式变革,激发不同层次学生的学习兴趣,使教师精准化的"教"、学生个性化的"学"、网络社区随时随地的"研"三者融为一体,相辅相成.

韩永新、李佩吉

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临泽县滨河小学 甘肃 张掖 734200

网络社区

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(30)