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浅谈如何提高初中英语学生学习兴趣

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学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等的影响下形成的.仔细分析一下那些对英语学习缺乏兴趣、缺乏学习动力因而成绩很差的学生情况就会发现,他们在困难→不感兴趣→成绩差→更不感兴趣→成绩更差的轨道上形成了恶性循环.所以帮助学生排除学习上的困难,激发他们的兴趣,成为提高教学质量的关键.

黎雪芳

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钦州市第八中学 广西 钦州535000

英语 兴趣 教学

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(30)