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高校外语教师在课堂教学的角色探究
高校外语教师在课堂教学的角色探究
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中文摘要：
本文针对目前高校外语教师能否成为学生的"朋友"这一话题入手，结合实例深入地分析了外语教学尤其是小语种教学的特殊性，揭示了一些课堂定律，从而提出既不要做"朋友"也不要做领导，要扮演引导者的角色，并针对该角色提出了笔者的一些建议，该文立题切合教学实际，对教学实践具有一定的指导意义。
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作者：
王淳
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作者单位：
黑龙江大学 黑龙江 哈尔滨 150080
关键词：
小语种教学
朋友关系
教师角色
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(31)
参考文献量
4
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