课程教育研究2017，Issue(31) ：31.

略读课文的教学现状及策略研究

金桂菊
课程教育研究2017，Issue(31) ：31.
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略读课文的教学现状及策略研究

金桂菊1
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作者信息

  • 1. 浙江省三门县沙柳街道中心小学 浙江 三门 317113
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摘要

略读课文的教学存在着"精读"化、"随意"化、"低效"化的现象,从问题出发,笔者提出略读课文教学的策略和实践的一种模式,以期抛砖引玉之用.

关键词

略读课文/教学现状/策略和模式

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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