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略读课文的教学现状及策略研究
略读课文的教学现状及策略研究
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中文摘要：
略读课文的教学存在着"精读"化、"随意"化、"低效"化的现象，从问题出发，笔者提出略读课文教学的策略和实践的一种模式，以期抛砖引玉之用。
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作者：
金桂菊
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作者单位：
浙江省三门县沙柳街道中心小学 浙江 三门 317113
关键词：
略读课文
教学现状
策略和模式
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(31)
参考文献量
3
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