课程教育研究2017，Issue(31) ：59.

如何在小学数学教学中渗透数学思想

李宏
课程教育研究2017，Issue(31) ：59.
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如何在小学数学教学中渗透数学思想

李宏1
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作者信息

  • 1. 辽宁省抚顺市东洲区新屯小学 辽宁 抚顺 113003
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摘要

所谓数学思想,指的就是人们经过长期的学习与实践之后,在大脑中对数学知识产生的本质印象,数学思想能够高度概括和总结数学理论知识.而在小学数学教学中深入渗透数学思想,能够让学生更加全面地掌握数学知识,并有效提高其数学能力.同时,将数学思想渗透于小学数学教学中,是提升学生思维能力的重要方式,能够加深学生对数学知识的理解,并提高学生的自学能力.为此,笔者在本文中就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了若干建议.

关键词

小学数学教学/数学思想/渗透

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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