执行功能对学前儿童同伴交往的影响研究

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中文摘要：学前儿童同伴交往是个体之间进行社会交往的重要形式，在幼儿园同伴交往中一部分儿童较受欢迎，一部分儿童常常被同伴忽视而无法融入到集体当中。近些年来执行功能在儿童同伴交往过程中起到的作用备受瞩目，笔者选取了某幼儿园3-4岁的儿童300名作为研究对象，从心理学角度研究了执行功能所起到的作用。得出了执行功能能对儿童社交主动性、社交障碍等起到预测作用;执行功能会对儿童的心理产生影响从而影响同伴交往。

作者：

龙晓燕

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作者单位：

从江县职业技术学校贵州从江 557400

关键词：

执行功能同伴交往预测中介作用

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(31)

参考文献量3