课程教育研究2017，Issue(31) ：71.

执行功能对学前儿童同伴交往的影响研究

龙晓燕
课程教育研究2017，Issue(31) ：71.
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执行功能对学前儿童同伴交往的影响研究

龙晓燕1
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作者信息

  • 1. 从江县职业技术学校 贵州 从江 557400
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摘要

学前儿童同伴交往是个体之间进行社会交往的重要形式,在幼儿园同伴交往中一部分儿童较受欢迎,一部分儿童常常被同伴忽视而无法融入到集体当中.近些年来执行功能在儿童同伴交往过程中起到的作用备受瞩目,笔者选取了某幼儿园3-4岁的儿童300名作为研究对象,从心理学角度研究了执行功能所起到的作用.得出了执行功能能对儿童社交主动性、社交障碍等起到预测作用;执行功能会对儿童的心理产生影响从而影响同伴交往.

关键词

执行功能/同伴交往/预测/中介作用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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