课程教育研究2017，Issue(31) ：119-120.

运用提问和讨论教学方法,构建解剖学有效课堂

张沛
课程教育研究2017，Issue(31) ：119-120.
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运用提问和讨论教学方法,构建解剖学有效课堂

张沛1
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作者信息

  • 1. 北京卫生职业学院实验中心 北京 101149
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摘要

教学过程是教师与学生双边活动的过程,要培养护理专业需要的实用型人才,就要不仅注重教授知识,而且还应注意教学方法.解剖学是一门重要的医学基础课程,学好本门课程将为学生今后学习其它基础医学课程和临床课程奠定坚实的基础.课堂提问和讨论是重要的教学方法,是启迪学生自主思维的重要途经之一.学习只有在交流中才能得到提高.只有通过教师的有效指导,学生的学习取得有效益的回报,这样的课堂才是真正意义上的有效课堂.

关键词

解剖学/课堂提问/课堂讨论/有效课堂

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量4
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