课程教育研究2017，Issue(31) ：121-122.

融通界限以文育人——摭谈初中英语阅读教学中人文素养的挖掘

武灵敏
课程教育研究2017，Issue(31) ：121-122.
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融通界限以文育人——摭谈初中英语阅读教学中人文素养的挖掘

武灵敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市澎湖中学 江苏 邳州 221300
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摘要

英语教学是一个让学生去了解文化、提高素质、拓宽思维的课程教学.作为初中阶段的英语教学,需要让学生能够在掌握其技能,了解其文化上多做思考.期许通过融通界限达成以文育人的理想效果.

关键词

英语阅读/人文素养/策略思考

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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