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融通界限以文育人——摭谈初中英语阅读教学中人文素养的挖掘
融通界限以文育人——摭谈初中英语阅读教学中人文素养的挖掘
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中文摘要：
英语教学是一个让学生去了解文化、提高素质、拓宽思维的课程教学.作为初中阶段的英语教学,需要让学生能够在掌握其技能,了解其文化上多做思考.期许通过融通界限达成以文育人的理想效果.
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作者：
武灵敏
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作者单位：
江苏省邳州市澎湖中学 江苏 邳州 221300
关键词：
英语阅读
人文素养
策略思考
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(31)
参考文献量
3
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