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物质的量的教学难点及应对方法探究
物质的量的教学难点及应对方法探究
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中文摘要：
"物质的量"高中化学教学是个难点，本文结合实际的教学内容，分析难点产生的原因，并且针对问题，提出实际的教学建议。
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作者：
吴志敏
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作者单位：
山西省忻州市体校 山西 忻州 034000
关键词：
物质的量
教学难点
教学建议
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(31)
被引量
1
参考文献量
3
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