课程教育研究2017，Issue(31) ：166.

物质的量的教学难点及应对方法探究

吴志敏
课程教育研究2017，Issue(31) ：166.
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物质的量的教学难点及应对方法探究

吴志敏1
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作者信息

  • 1. 山西省忻州市体校 山西 忻州 034000
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摘要

"物质的量"高中化学教学是个难点,本文结合实际的教学内容,分析难点产生的原因,并且针对问题,提出实际的教学建议.

关键词

物质的量/教学难点/教学建议

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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