课程教育研究2017，Issue(31) ：177-178.

课内课外融合多元评价提升——基于运动技能的小学体育互融式教学模式策略

苗青青
课程教育研究2017，Issue(31) ：177-178.
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课内课外融合多元评价提升——基于运动技能的小学体育互融式教学模式策略

苗青青1
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作者信息

  • 1. 河北省邢台市金华实验小学 河北 邢台 054000
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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