课程教育研究2017，Issue(31) ：202.

渗透心理健康教育在山区英语教学的运用初探

温苑
课程教育研究2017，Issue(31) ：202.
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渗透心理健康教育在山区英语教学的运用初探

温苑1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市梅江区嘉应中学 广东 梅州 514021
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摘要

本文根据教育心理学的发展规律,结合英语学科的特点和山区学生的实际,探讨教师如何明确要求、把握教学环节、突出"三感"融合有效地利用渗透心理健康教育在英语课堂上实施情感教学,以达到教育教学和心理健康教育同步发展.

关键词

心理健康教育/英语教学/"三感"融合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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