课程教育研究2017，Issue(31) ：212-213.

小学语文教学读写结合策略

孙春红
课程教育研究2017，Issue(31) ：212-213.
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小学语文教学读写结合策略

孙春红1
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作者信息

  • 1. 辽宁省抚顺市东洲区新屯小学 辽宁 抚顺 113003
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摘要

阅读和写作,是小学语文教育中最为重要的两点.语文作为一种语言工具,必须要在教育中教会学生使用这门语言.但是小学学生认识的字有限,理解能力也不如中学学生,所以教师在教育阅读和写作两方面时,可以采用读写集合的策略,这往往会带来一箭双雕的效果,既能使学生快速学会读写,又能让学生在读与写的结合中提高读写水平.

关键词

小学语文/阅读写作/读写结合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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